Среда,8 апреля

Обучение грамоте (чтение)

• Сегодня мы с вами будем изучать новую букву. Посмотрите видео и расскажите об этой букве подробнее, гласная она или согласная, какой звук обозначает?

• Поиграй в веселые игры, вместе с нашим старым другом Кругляшиком, чтоб выполнить все его задания нужно быть очень внимательным!

• Посмотри видео. Поиграй с родителями, кто запомнит больше слов, которые начинаются на букву Ээ.

• Давай будем учиться читать слоги и слова с буквой Ээ. Так как одному на карантине всегда скучно, предлагаю тебе сделать это с нашей старой знакомой Кисой Алисой.

• А теперь самостоятельно, прочитай слоги, слова и предложения тексты в Букваре на страницах 28-29. Поделись своими успехами с родителями!

Математика

• Внимательно посмотри видео. Вспомни, что такое числа второго десятка, как  они образовываются?

• Скажи, как записываются числа второго десятка? Что стоит на первом месте, что на втором?

• Поработай устно. Выполни задания на странице 115 в учебнике.

• А теперь перейди по ссылке ниже и попробуй самостоятельно пройти тест.

ЖМИ СЮДА

• Закрепи свои задания, выполни задания на странице 45 в ТПО.

Українська мова

• Розгляньте малюнок. Які птахи у дворі? Що вони роблять?

• Подивіться відео до 26 секунди. Навчіться чітко і правильно вимовляти слова. Слухайте та повторюйте.

• Розгляньте малюнок. Скажіть самостійно, які птахи на ньому зображені?

• Увімкніть відео с 27 секунди. Прослухайте вірш Марії Познаньської. Спробуйте повторювати по рядку за автором.

• Скажіть, як упізнати півника серед свійських птахів?

• Пограйте разом з батьками у гру "Кого не стало?"

• Попросіть своїх рідних у вільну хвилину прочитати оповідання О.Копильнського "Покинуте гніздо"

Скільки появилося нових квіток! Уже відцвіли блакитні проліски, а в кущиках свіжої трави між деревами розцвіли фіолетові фіалки. Білі рухливі дзвоники конвалій висять на тоненьких ніжках. Пахучі, чудові конвалії. Ще багато різних жовтих, рожевих і синіх квітів.

Веселий місяць, цей травень! Збіглися хлопці на вулиці. Куди йти гуляти? Василь каже:

- Ходімо в ліс гуляти, квіток нарвемо.

Микола й собі:

- Уже в лісі хороше, і я вчора ящірку бачив. Зелена і прудка. Втекла в нору. Не наздогнав. Та я в ліс все одно не піду.

- Чому? – спитали діти.

- Тому, що Василь знає гніздо кропив’янки і не хоче нікому показувати.

Закортіло дітям подивитись на гніздо. От цікаво! Почали прохати, щоб Василь показав пташину хатку.

Миколка, Яшко і Галя кажуть:

- Ми тільки одним оком глянемо і не будемо нічого чіпати. Подивимося – і зразу назад.

- Не можна знищувати гнізд корисних пташок, бо пташки – наші друзі, - відповів Василь. – Я до гнізда тільки інколи піду, здалека погляну, як мати на яєчках сидить. Батько біля неї співає, розважає її, щоб не нудно було сидіти. А потім вона полетить попоїсти на годинку, а він сидить на гнізді, щоб яєчка не захолонули. Скоро виведуться пташенятка, і я буду ходити на них дивитись.

- Покажи й нам, - прохали діти, Василеві товариші.

- Я дам тобі десять разів вистрілити з моєї рогатки, - запропонував Яшко.

- А я подарую тобі цю пружину, - сказала Галя.

- А я подарую тобі заліза на шаблюку. І буде в тебе і пістоль, і шабля. Отоді зіграємо у війну! – промовив Миколка.

Скільки цікавих речей пропонують Василькові! Десять разів вистрілити з рогатки! Пружина! Шаблюка! Не витримав Василь і сказав:

- Ну, давайте зразу всі речі наперед і вистрілити десять разів. Потім я вас поведу.

- А не підманиш? – недовірливо спитали діти.

- Ні, - сказав Василь.

- Слово піонера даси?

- Даю слово піонера, що покажу гніздо кропив’янки. Тільки підійдемо, подивимося – і назад. Згодні?

- Згодні!

Василь одержав пружину і заліза на шаблюку. Пішли в ліс. Він дорогою ще вистрілив з рогатки  десять разів. А Миколка і всі діти заздрили йому…

Прийшли діти до рівчака, зарослого низькими кущами. Василь пригнувся, принишк. Всі зробили те саме. Василь показав дітям на один кущик, але ніхто нічого не бачив. Пташки-бо вміють так ховати свої гніздечка, що не зразу їх і помітиш. Аж ось із кущика вилетіла сіренька, трохи рудувата пташка, і тоді побачили діти малесеньке гніздечко, сховане в густому листі. Гніздечко трималося на трьох гілках і ловко було виплетене з тоненьких травинок.

Дуже кортіло зазирнути в гніздо, подивитися, які ж там яєчка. Діти підійшли ближче. В гнізді лежало п’ятеро малесеньких блакитно-сірих яєчок.

- Ой, які маленькі яєчка і гарненькі! – не витримала Галя. – Я хочу тіль-тіль пальцем погладити одне яєчко.

Не встиг Василько заборонити їй, як Галя вже тихенько опустила палець в гніздо. За нею Миколка обережно витягнув одне яєчко і розглядав на руці. Воно було тепле, ніжне і майже прозоре.

Навколо них літали дві пташки і тривожно, стурбовано пищали, прохали дітей, щоб вони не чіпали гнізда. Тому діти, надивившись на гніздо, пішли собі геть. Гуляли в лісі, рвали квіти, ловили метеликів.

Минуло кілька днів. Діти потайки одне від одного кілька разів на день ходили до гнізда кропив’янки, розглядали яєчка і турбували пташок. Полохливим пташкам зрештою набридли діти.

Боялися пташки, що виведуться пташенята, а Василеві друзі заберуть їх. Отже, кропив’янки посумували і покинули своє гніздо, хоч як важко було їм робити цю хатку. Всю весну будували, а доводиться покидати. Покинули своє гніздо пташки і полетіли в інше місце, в густий ліс, де їх не знайдуть діти.

Прийшов раз Василь до гнізда. Дивиться, а воно порожнє. Пташок немає коло нього. Попробував яєчка, а вони холодні. Дуже шкода йому стало пташок. Тепер більше ніколи не буде він набридати пташкам і нікому не показуватиме гнізд, навіть за пружину, за шаблюку і за десять пострілів з рогатки.